她把戰場「搬」進指揮所-新闻传播学专业

                                                            2019年10月14日 1:06 来源:新闻传播学专业
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                                                            【湖南埋尸案进展】

                                                            為此∟♀?,魏迎梅多次深入調研⊙□,反覆與相關單位研究作戰需求和專業領域技術細節﹡,掌握第一手資料⌒。她和團隊做了百余次實驗驗證〇,不斷改進、優化算法♂∵〇,終於趕在演習前完成任務┊∟⌒。

                                                            連日來↑〇,這套空軍預警三維數字化戰場環境系統⌒∟↑,運用虛擬現實技術◇,把看不見、摸不着的預警信息以三維立體圖像形式呈現出來↑,讓學生們更直觀、形象地了解到預警過程中各設備間的配合與分工┊☆,大受師生歡迎∴?。

                                                            彼時π⊙?,我國虛擬現實技術研究卻剛起步﹡⊿,在軍事領域的應用還是一片空白⊿,魏迎梅決定在此一展拳腳♀π⊙。相關資料難以查閱、研究點無法確定……種種困難襲來⌒,魏迎梅漸漸迷失方向△↑┊,甚至有了退縮之意⊙♂◇。「軍隊的需要就是科研的方向⌒▽,你不能退縮⌒⌒!」吳泉源的一番話點醒了魏迎梅☆,軍人的使命與擔當△,讓她重拾信心∴∴。

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                                                            不同於地圖、態勢圖和沙盤等傳統演繹戰場的可視化手段⌒⊿,虛擬現實技術能根據戰場數據☆∵♀,實時構建戰場態勢詳圖∵?∟,將網絡、電磁等不可見空間和山川河流等物理空間疊加到一起↑,在指揮員眼前呈現出跨空間的立體、動態場景□〇?,營造出一種身臨戰場進行指揮的「現場感」□。

                                                            四個月完成百余次驗證戰場態勢瞬息萬變∵∟∵,在未來信息化戰爭中⌒〇▽,指揮員對戰場態勢的快速認知能力成為制勝關鍵┊。2007年∴↑△,在原第二炮兵演習現場□⌒⊙,千余份敵情信息湧現熒屏﹡,演習人員將信息快速匯總⌒,熟練操作某三維數字化戰場環境系統▽,將偵察探測、預警反導等戰場信息進行綜合♀⌒,動態再現敵我態勢∴↑,指揮員據此下達指令♀。

                                                            「課堂連着戰場☆,只有讓學生在校時進行深入的課題研究♀┊,才能提高他們的實戰意識∴⊙。」魏迎梅說△。

                                                            學生是自己最大的驕傲「魏老師π,我最近在研究上有點困惑﹡,想跟您聊聊∴☆π。」去年年底♂,在一場有關虛擬現實技術的研討會上♂,鄧寶松一有時間就向昔日恩師魏迎梅請教⌒。其實﹡,現在的鄧寶松已不是學生﹡☆,而是軍事科學院國防科技創新研究院人機共融研究室的主任☆┊。

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                                                            某衛星測控站工程師卞燕山、衛星發射中心測控室工程師聶龍生……這些學生帶着「火眼金睛」□∴﹡,如滿天星散落在全軍各個崗位∴∴♂。聊起他們﹡⊙,魏迎梅臉上浮現出欣慰的神情♂♀﹡,「他們是我的驕傲」⌒∟⌒。

                                                            這是魏迎梅作為主力〇?,參与系統工程學院牽頭的第一個軍隊重點型號項目〇∟?,也是原第二炮兵的第一個軟件型號項目♀♂。該項目首次將偵察、氣象等衛星信息綜合應用於原第二炮兵作戰指揮┊,構建出三維數字化戰場環境∵⌒,為指揮員提供了動態掌控戰場的輔助決策手段∵∟⊿。

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                                                            周一有約本報記者張強看電影、玩遊戲……虛擬現實技術已慢慢走進我們的生活♂↑♂。但你知道嗎▽?虛擬現實技術的應用可遠不止以上領域▽♀。前不久☆,空軍預警學院的學生就體驗了一次由虛擬現實技術帶來的全新體驗:在某海域上空∟,一架不明飛機突然駛入∴,預警衛星立即通知地面站◇﹡,指揮所開啟雷達搜索目標┊△,同時攔截設備準備對其進行精準打擊π▽□。目標變化、炸點模擬……大屏幕上┊⌒,所有戰場信息實時顯現□π。

                                                            1996年?,剛剛讀博的魏迎梅△↑,師從我國著名計算機專家吳泉源⊿♂↑。吳泉源非常喜歡這個勤奮好學的女弟子▽↑∴,特意將《靈境(虛擬現實)技術的理論、實現及應用》送給她♂□⌒,希望她可以在虛擬現實這個國內剛剛興起的技術領域有所作為┊。

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                                                            在一片空白中摸索起步在魏迎梅的辦公桌上♂∟♂,擺放着中國工程院院士、計算機科學家汪成為的《靈境(虛擬現實)技術的理論、實現及應用》一書♂。魏迎梅與虛擬現實技術結緣◇,要從這本書說起┊〇。

                                                            在這場「運籌帷幄、決勝千里」的演習背後△,是魏迎梅團隊日夜兼程的付出♀♀。「當時↑〇∴,還有4個月部隊就要進行演習∟⌒☆,我們必須抓緊時間研製?〇,以便系統裝配部隊?◇。」時間緊、任務重不說∟,魏迎梅和團隊還要解決♂,在環境複雜、數據量大、分辨率要求高的情況下♂☆π,把這些態勢要素綜合集成、形成一致的戰場態勢圖的難題〇。

                                                            理論進入實踐♂∴☆,才能催生戰鬥力⌒,這句魏迎梅老師教導自己的話♂,陳潤發一直記在心裏⌒∴∵。畢業后他被分配至空軍某試驗訓練基地♂﹡π,短短一年時間﹡,便迅速掌握機務保障、飛行指揮和數據分析處理等基本功〇⊿,成長為靶機總體專業技術骨幹∵〇⊿。

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